【“備戰(zhàn)”最難就業(yè)季】“備戰(zhàn)”五年最難就業(yè)季 中國大學(xué)生“各顯其能”

　　“博士，女，大齡，單身，專業(yè)窄，馬上就要畢業(yè)了，但還沒有任何工作，卡上只有300元，想問問大家該怎么活？”

　　“一回國就變成海帶，傷不起。”網(wǎng)友＠Lunechang感慨。

　　又值一年一度的畢業(yè)季，各大高校BBS以及就業(yè)論壇上充斥著這樣的“吐槽”。

　　根據(jù)人力資源和社會保障資料統(tǒng)計，2013屆中國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)新高，達到699萬，比去年整整多出19萬人，被稱為“史上最難就業(yè)年”。更讓大學(xué)生們“坐立不安”的是，未來五年高校畢業(yè)生數(shù)量都將保持在年均700萬左右的高位。

　　雖然都向往“錢多、活少、離家近”的好工作，但面對史上最難就業(yè)年，從入學(xué)不久的新生到即將找工作的高年級學(xué)生，要么未雨綢繆、要么另辟蹊徑，為明年甚至更遠未來的“好工作”摩拳擦掌、積極備戰(zhàn)。

　　山東棗莊學(xué)院的劉增福去年本科畢業(yè)后，報名參加了大學(xué)生志愿服務(wù)“西部計劃”。在中國，這是一項鼓勵大學(xué)生建設(shè)落后地區(qū)的一項計劃，一般服務(wù)期滿兩年后在參加公務(wù)員考試時可享受加分待遇。

　　非名校、無背景的劉增福根本沒有考慮“北上廣”。如今，他一邊在新疆做志愿者，一邊準備參加新疆的公務(wù)員考試。

　　“到西部去，到祖國最需要我們的地方去！”“天涯何處無事業(yè)，祖國處處有芳草”……在劉增福的帶動下，他的幾個師弟師妹紛紛準備“進軍”西部。

　　目前，中國已有16萬名高校畢業(yè)生參加了“西部計劃”，1萬多人扎根西部。

　　還有不少畢業(yè)生把求職信送出國門?！懊绹?jīng)濟開始復(fù)蘇，機會甚至比國內(nèi)還多?！币呀?jīng)被谷歌總公司錄用，正準備8月份赴美工作的北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院小姚說。和他同專業(yè)有十多個同學(xué)都將赴美工作。

　　這兩年，不少北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京郵電大學(xué)的計算機應(yīng)用技術(shù)方向?qū)W生一畢業(yè)就被來校招聘的谷歌、微軟、Facebook等海外知名IT公司錄取。

　　“據(jù)我了解，國外IT企業(yè)喜歡要中國學(xué)生，這與我們中國‘碼農(nóng)’(程序員)勤快、報酬低有很大關(guān)系?！毙∫μ钩?。

　　北京大學(xué)新生小徐屬于典型的“未雨綢繆型”，一入學(xué)就選了“職業(yè)生涯規(guī)劃”這門公共選修課，著手備戰(zhàn)四年后的找工作經(jīng)歷。

　　“從SWTO人格分析，到職業(yè)選擇、近期規(guī)劃、長遠目標，聽完一學(xué)期的課后一般都學(xué)會了如何結(jié)合自己的專業(yè)做好職業(yè)規(guī)劃。”指著自己制定的50多頁《職業(yè)生涯規(guī)劃書》，小徐笑著說，“沒辦法，入學(xué)就驚聞就業(yè)難，必須從起跑線上加油??！”

　　如今，中國的許多高校都開設(shè)了職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程，通過課程教學(xué)、實習(xí)實踐、理論研究、咨詢輔導(dǎo)等方式，提高在校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和求職能力。

　　“北大已經(jīng)根據(jù)‘80后’‘90后’大學(xué)生任職的特點和社會期望，結(jié)合各地人才需求和經(jīng)濟發(fā)展狀況，提出了北大的就業(yè)‘家國戰(zhàn)略’，倡導(dǎo)‘我回家鄉(xiāng)做貢獻’和‘到祖國最需要的地方去’?！北本┐髮W(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任陳永利說。

　　雖然只是新疆師范大學(xué)基礎(chǔ)教育的大專學(xué)生，但趙天秀對未來的職業(yè)前景很有自信。炎炎暑熱中，她正全力備戰(zhàn)6月底開始的新疆特崗教師考試。

　　“地點是偏僻了一點，但三年之后，就可以有正式教師的編制了?！壁w天秀說，她相信自己能成為一名合格的老師。

　　據(jù)悉，為化解就業(yè)難，繼大學(xué)生村官、特崗教師崗位之后，今年中國還將開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)特崗計劃試點，選拔一批高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔(dān)任特崗人員。

　　陳永利建議，應(yīng)對就業(yè)難，大學(xué)生們要及早進行職業(yè)規(guī)劃，調(diào)整就業(yè)期望，以長遠的眼光和從容的心境對待社會競爭，形成畢業(yè)生流向的多元分布與合理分布。